Girne American University - Engineering Faculty
   Information Portal
Visitor





Quality Assurance System / Kalite Güvence Sistemi

Dean's Notices / Dekanlık Bildirimleri
Dean's Message / Dekanın Mesajı
Dear Academic and Administrative Staff, Dear Students, and Valued Stakeholders,

The fundamental purpose of engineering education is not only to educate engineers equipped with professional knowledge and technical skills, but also to develop individuals who possess analytical thinking and problem-solving abilities, adhere to ethical values, embrace innovation, and demonstrate a strong sense of social responsibility. One of the most important instruments for achieving this goal is the establishment of an effective, systematic, and sustainable Quality Assurance System.

The Quality Assurance System implemented within our Faculty of Engineering forms the foundation of our commitment to ensuring that our educational, research and development, and community engagement activities comply with established standards, fostering a culture of continuous improvement, and meeting the expectations of our stakeholders. The Quality Assurance System is not merely a mechanism for supporting accreditation processes or conducting periodic evaluations; rather, it is a comprehensive management approach that guides all our activities, supports institutional development, and strengthens accountability.

Through this system, we aim to evaluate the relevance and adequacy of our educational programmes, measure learning outcomes, monitor the academic and professional development of our students, enhance the quality of our research activities, and respond more effectively to the needs of industry. The views and contributions of all relevant stakeholders, including our students, academic and administrative staff, graduates, the business community, and other external stakeholders, constitute an integral part of our quality assurance processes.

Technological advancements in engineering, evolving professional competencies, and international standards require educational institutions to continuously evaluate and renew their practices. Therefore, quality assurance is essential not only for maintaining our existing achievements but also for preparing for the future needs of engineering, strengthening our competitiveness at national and international levels, and achieving our accreditation objectives.

Establishing a lasting quality culture is not the sole responsibility of specific committees or administrators. It requires the active participation of every member of our academic and administrative staff, our students, and our stakeholders. Everyone is expected to fulfil their duties and responsibilities with a strong awareness of quality and to contribute suggestions for improvement. Quality is not merely a process that is documented; it is a shared understanding and institutional responsibility reflected in our daily practices.

As the Faculty of Engineering, our priorities are to improve the quality of education and research, establish an academic environment aligned with international standards, and strengthen the professional competencies of our graduates, guided by the principles of transparency, participation, measurability, accountability, and continuous improvement.

In this regard, I would like to thank all academic and administrative staff, students, and stakeholders who contribute to the effective implementation, development, and sustainability of our Quality Assurance System. I invite everyone to continue working together towards our shared objectives on this journey of quality-driven development.

It should be remembered that quality is not a one-time goal to be achieved, but a shared responsibility and institutional culture that must be continuously developed.


Yours sincerely,
Dean
Faculty of Engineering		 Değerli Akademik ve İdari Personelimiz, Sevgili Öğrencilerimiz ve Paydaşlarımız,

Mühendislik eğitiminin temel amacı, yalnızca mesleki bilgi ve teknik becerilerle donatılmış mühendisler yetiştirmek değil; aynı zamanda analitik düşünebilen, problem çözme yeteneği gelişmiş, etik değerlere bağlı, yenilikçi ve toplumsal sorumluluk bilincine sahip bireyler kazandırmaktır. Bu amaca ulaşmanın en önemli araçlarından biri, etkin, sistematik ve sürdürülebilir bir Kalite Güvence Sistemi oluşturmaktır.

Mühendislik Fakültemiz bünyesinde yürütülen eğitim-öğretim, araştırma-geliştirme ve topluma hizmet faaliyetlerinin belirlenen standartlara uygunluğunu sağlamak, sürekli iyileştirme kültürünü yerleştirmek ve paydaşlarımızın beklentilerini karşılamak, kalite güvencesi anlayışımızın temelini oluşturmaktadır. Kalite Güvence Sistemi, yalnızca akreditasyon süreçlerini destekleyen veya belirli dönemlerde yürütülen bir değerlendirme mekanizması değil; fakültemizin tüm faaliyetlerine yön veren, kurumsal gelişimi destekleyen ve hesap verebilirliği güçlendiren bütüncül bir yönetim yaklaşımıdır.

Bu sistem aracılığıyla eğitim programlarımızın güncelliğini ve yeterliliğini değerlendirmeyi, öğrenme çıktılarımızı ölçmeyi, öğrencilerimizin akademik ve mesleki gelişimini izlemeyi, araştırma faaliyetlerimizin niteliğini artırmayı ve sektörün ihtiyaçlarına daha etkin yanıt vermeyi hedefliyoruz. Öğrencilerimizden akademik ve idari personelimize, mezunlarımızdan iş dünyasına ve diğer dış paydaşlarımıza kadar tüm ilgili tarafların görüş ve katkıları, kalite süreçlerimizin ayrılmaz bir parçasıdır.

Mühendislik alanındaki teknolojik gelişmeler, değişen mesleki yeterlilikler ve uluslararası standartlar, eğitim kurumlarının kendilerini sürekli değerlendirmelerini ve yenilemelerini zorunlu kılmaktadır. Bu nedenle kalite güvencesi, yalnızca mevcut başarılarımızı korumak için değil, geleceğin mühendislik gereksinimlerine hazırlıklı olmak, ulusal ve uluslararası düzeyde rekabet gücümüzü artırmak ve akreditasyon hedeflerimize ulaşmak için de büyük önem taşımaktadır.

Kalite kültürünün kalıcı hâle gelmesi, yalnızca belirli komisyonların veya yöneticilerin sorumluluğunda değildir. Her bir akademik ve idari personelimizin, öğrencilerimizin ve paydaşlarımızın bu sürece aktif katılımı; görev ve sorumluluklarını kalite bilinciyle yerine getirmesi ve iyileştirme önerileri sunması gerekmektedir. Kalite, yalnızca belgelenen bir süreç değil, günlük çalışmalarımıza yansıyan ortak bir anlayış ve kurumsal sorumluluktur.

Mühendislik Fakültesi olarak temel önceliğimiz; şeffaflık, katılımcılık, ölçülebilirlik, hesap verebilirlik ve sürekli iyileştirme ilkeleri doğrultusunda eğitim ve araştırma kalitemizi geliştirmek, uluslararası standartlarla uyumlu bir akademik ortam oluşturmak ve mezunlarımızın mesleki yeterliliklerini güçlendirmektir.

Bu doğrultuda, Kalite Güvence Sistemimizin etkin bir şekilde uygulanmasına, geliştirilmesine ve sürdürülebilirliğine katkı sağlayan tüm akademik ve idari personelimize, öğrencilerimize ve paydaşlarımıza teşekkür ediyor; kalite odaklı gelişim yolculuğumuzda ortak hedefler doğrultusunda birlikte çalışmaya davet ediyorum.

Unutulmamalıdır ki kalite, ulaşılması gereken tek seferlik bir hedef değil; sürekli geliştirilmesi gereken ortak bir sorumluluk ve kurumsal kültürdür.


Saygılarımla,
Dekan
Mühendislik Fakültesi
Call for Stakeholder Participation / Paydaş Katılımına Çağrı
As the Faculty of Engineering, we would like to express our sincere gratitude to all our stakeholders for their valuable contributions to our teaching and learning, research, quality assurance, and continuous improvement processes.

We consider the collaboration we already maintain with our university, industry representatives, alumni, students, and other stakeholders to be one of the fundamental pillars of our Faculty’s development and the strengthening of its quality culture.

We aim to further develop our ongoing collaborative efforts, share our views and recommendations, and move forward together towards our common goals. In this regard, we welcome the contributions, feedback, and suggestions of all our stakeholders to make our existing collaboration more effective, sustainable, and productive.

Because quality assurance is not the responsibility of a single unit; it is a shared value that we build together and continuously strive to improve.		 Mühendislik Fakültesi olarak, eğitim-öğretim, araştırma, kalite güvencesi ve sürekli iyileştirme süreçlerimize sundukları değerli katkılar için tüm paydaşlarımıza teşekkür ederiz.

Üniversitemiz, sektör temsilcileri, mezunlarımız, öğrencilerimiz ve diğer paydaşlarımızla hâlihazırda sürdürdüğümüz iş birliğini, Fakültemizin gelişiminin ve kalite kültürünün güçlendirilmesinin temel unsurlarından biri olarak görüyoruz.

Birlikte yürüttüğümüz bu çalışmaları daha da geliştirmek, görüş ve önerilerimizi paylaşmak ve ortak hedeflerimize daha güçlü adımlarla ilerlemek istiyoruz. Bu doğrultuda, mevcut iş birliğimizi daha etkin, sürdürülebilir ve verimli hâle getirmek üzere tüm paydaşlarımızın katkılarını, değerlendirmelerini ve önerilerini bekliyoruz.

Çünkü kalite güvencesi yalnızca belirli bir birimin sorumluluğu değil, hep birlikte oluşturduğumuz ve sürekli geliştirdiğimiz ortak bir değerdir.
Boards / Kurullar
Faculty Management Board / Fakülte Yönetim Kurulu
Purpose
To evaluate management matters related to the administrative and academic operation of the Faculty within the framework of applicable legislation and university regulations, ensure the effective and orderly conduct of Faculty activities, and contribute to the achievement of the Faculty’s institutional objectives by making decisions on matters within its authority.		 Amaç
Fakültenin idari ve akademik işleyişine ilişkin yönetim konularını ilgili mevzuat ve üniversite düzenlemeleri çerçevesinde değerlendirmek, fakülte faaliyetlerinin etkin ve düzenli yürütülmesini sağlamak ve yetkisi kapsamındaki konularda karar alarak fakültenin kurumsal hedeflerine ulaşmasına katkıda bulunmak.
Duties
• Evaluates matters related to the Faculty’s teaching and learning, management, and administrative operations within the framework of applicable legislation, and makes decisions on matters within its authority.
• Makes decisions, in accordance with applicable legislation, on students’ academic and administrative procedures, including registration, courses, examinations, graduation, exemptions, course equivalencies, and similar matters.
• Evaluates students’ academic applications, objections, and special circumstances within the framework of relevant regulations.
• Evaluates, within its authority, matters concerning academic staff assignments, course allocations, and the conduct of teaching and learning activities within the Faculty.
• Evaluates the resources, infrastructure, and operational requirements needed for the effective conduct of the Faculty’s teaching and learning and administrative activities.
• Evaluates administrative and managerial matters that support the implementation of quality assurance, programme evaluation, and accreditation processes.
• Evaluates, within its authority, implementation proposals aimed at addressing improvement needs identified through accreditation and quality-related work.
• Ensures that the Faculty’s academic and administrative activities are conducted in alignment with the university’s strategic objectives and institutional policies.
• Carries out the duties assigned to it concerning disciplinary matters, assignments, and other management issues within the scope of applicable legislation and university regulations.
• Reviews and decides on proposals submitted by department chairs concerning course plans, curriculum changes, the introduction of new courses, or the discontinuation of existing courses.
• Evaluates proposals aimed at developing the educational objectives, programme competencies, and programme outcomes of the departments and programmes within the Faculty.		 Görevler
• Fakültenin eğitim-öğretim, yönetim ve idari işleyişine ilişkin konuları ilgili mevzuat çerçevesinde değerlendirir ve yetkisi kapsamındaki kararları alır.
• Öğrencilerin kayıt, ders, sınav, mezuniyet, muafiyet, intibak ve benzeri akademik-idari işlemlerine ilişkin konuları ilgili mevzuat doğrultusunda karara bağlar.
• Öğrencilerin akademik başvurularını, itirazlarını ve özel durumlarını ilgili düzenlemeler çerçevesinde değerlendirir.
• Fakültenin akademik personel görevlendirmeleri, ders dağılımları ve eğitim-öğretim faaliyetlerinin yürütülmesine ilişkin konuları yetkisi kapsamında değerlendirir.
• Fakültenin eğitim-öğretim ve idari faaliyetlerinin etkin yürütülmesi için gerekli kaynak, altyapı ve işleyiş ihtiyaçlarını değerlendirir.
• Kalite güvencesi, program değerlendirme ve akreditasyon süreçlerinin yürütülmesini destekleyen idari ve yönetsel konuları değerlendirir.
• Akreditasyon ve kalite çalışmaları kapsamında belirlenen iyileştirme ihtiyaçlarının karşılanmasına yönelik uygulama önerilerini yetkisi çerçevesinde değerlendirir.
• Fakültenin akademik ve idari faaliyetlerinin üniversitenin stratejik amaçları ve kurumsal politikalarıyla uyumlu yürütülmesini gözetir.
• İlgili mevzuat ve üniversite düzenlemeleri kapsamında disiplin, görevlendirme ve diğer yönetim konularında kendisine verilen görevleri yerine getirir.
• Bölüm başkanlıkları tarafından önerilen ders planları, müfredat değişiklikleri ve yeni ders açılması veya mevcut derslerin kapatılmasına ilişkin önerileri inceler ve karara bağlar.
• Fakülte bünyesindeki bölüm ve programların eğitim amaçları, program yeterlilikleri ve program çıktılarının geliştirilmesine yönelik önerileri değerlendirir.
Members
Prof.Dr. Ali Haydar
Assoc.Prof.Dr. İbrahim Erşan
Asst.Prof.Dr. Sara Kandulu
Asst.Prof.Dr. Kezban Özlütaş
Asst.Prof.Dr. Kamuran Türkoğlu
Asst.Prof.Dr. Atabak Rahimzade Ilkhechi
Asst.Prof.Dr. Orhan Shibliyev		 Üyeler
Prof.Dr. Ali Haydar
Doç.Dr. İbrahim Erşan
Yrd.Doç.Dr. Sara Kandulu
Yrd.Doç.Dr. Kezban Özlütaş
Yrd.Doç.Dr. Kamuran Türkoğlu
Yrd.Doç.Dr. Atabak Rahimzade Ilkhechi
Yrd.Doç.Dr. Orhan Shibliyev
Faculty Board / Fakülte Kurulu
Purpose
To evaluate key matters relating to the Faculty’s teaching and learning, academic development, and scientific activities; make recommendations for the development of academic policies and educational programmes; and contribute to ensuring that the Faculty’s academic operations are carried out in accordance with applicable legislation and university regulations.		 Amaç
Fakültenin eğitim-öğretim, akademik gelişim ve bilimsel faaliyetlerine ilişkin temel konuları değerlendirmek, akademik politikaların ve eğitim programlarının geliştirilmesine yönelik önerilerde bulunmak ve fakültenin akademik işleyişinin ilgili mevzuat ve üniversite düzenlemeleri doğrultusunda yürütülmesine katkıda bulunmak.
Duties
• Evaluates matters relating to the Faculty’s teaching and learning, scientific research, and academic development activities.
• Ensures that educational programmes comply with national and international academic standards, applicable legislation, and accreditation criteria.
• Evaluates academic proposals aimed at improving the quality of the Faculty’s teaching and learning activities.
• Discusses proposals for developing the Faculty’s scientific research, publications, projects, and academic collaboration activities.
• Evaluates matters concerning students’ academic development, advisory services, assessment and evaluation processes, and the improvement of teaching and learning practices.
• Evaluates academic improvement proposals arising from accreditation assessments and quality-related work.		 Görevler
• Fakültenin eğitim-öğretim, bilimsel araştırma ve akademik gelişim faaliyetlerine ilişkin konuları değerlendirir.
• Eğitim programlarının ulusal ve uluslararası akademik standartlara, ilgili mevzuata ve akreditasyon ölçütlerine uyumunu gözetir.
• Fakültenin eğitim-öğretim faaliyetlerinin niteliğini artırmaya yönelik akademik önerileri değerlendirir.
• Fakültenin bilimsel araştırma, yayın, proje ve akademik iş birliği faaliyetlerinin geliştirilmesine yönelik önerileri görüşür.
• Öğrencilerin akademik gelişimi, danışmanlık hizmetleri, ölçme-değerlendirme süreçleri ve eğitim-öğretim uygulamalarının geliştirilmesine ilişkin konuları değerlendirir.
• Akreditasyon değerlendirmeleri ve kalite çalışmaları sonucunda ortaya çıkan akademik iyileştirme önerilerini değerlendirir.
Members
Prof.Dr. Ali Haydar
Prof.Dr. Ata Atun
Assoc.Prof.Dr. İbrahim Erşan
Assoc.Prof.Dr. Kamil Dimililer
Assoc.Prof.Dr. Mehtap Köse Ulukök
Asst.Prof.Dr. Atabak Rahimzade Ilkhechi
Asst.Prof.Dr. Changiz Ahbab
Asst.Prof.Dr. Gholamreza Mohebalizadeh
Asst.Prof.Dr. Kezban Özlütaş
Asst.Prof.Dr. Kamuran Türkoğlu
Asst.Prof.Dr. Manta Marcelinus Dakyen
Asst.Prof.Dr. Orhan Shibliyev
Asst.Prof.Dr. Şenay Kafkas
Asst.Prof.Dr. Sara Kandulu
Asst.Prof.Dr. Waleed Fadel
Dr. Hüseyin Haksayar
Dr. İrfan Sarıyıldız
Dumebi Martina Nwajei
Elvin Bacı
Ifeoluwa Tayo		 Üyeler
Prof.Dr. Ali Haydar
Prof.Dr. Ata Atun
Doç.Dr. İbrahim Erşan
Doç.Dr. Kamil Dimililer
Doç.Dr. Mehtap Köse Ulukök
Yrd.Doç.Dr. Atabak Rahimzade Ilkhechi
Yrd.Doç.Dr. Changiz Ahbab
Yrd.Doç.Dr. Gholamreza Mohebalizadeh
Yrd.Doç.Dr. Kezban Özlütaş
Yrd.Doç.Dr. Kamuran Türkoğlu
Yrd.Doç.Dr. Manta Marcelinus Dakyen
Yrd.Doç.Dr. Orhan Shibliyev
Yrd.Doç.Dr. Şenay Kafkas
Yrd.Doç.Dr. Sara Kandulu
Yrd.Doç.Dr. Waleed Fadel
Dr. Hüseyin Haksayar
Dr. İrfan Sarıyıldız
Dumebi Martina Nwajei
Elvin Bacı
Ifeoluwa Tayo
Disciplinary Board / Disiplin Kurulu
Purpose
To contribute to the fair, impartial, orderly, and procedurally compliant handling of disciplinary processes concerning Faculty of Engineering students, within the framework of the relevant legislation and university regulations.		 Amaç
Mühendislik Fakültesi öğrencileriyle ilgili disiplin süreçlerinin ilgili mevzuat ve üniversite düzenlemeleri çerçevesinde adil, tarafsız, düzenli ve usulüne uygun şekilde yürütülmesine katkı sağlamak.
Duties
• Examines disciplinary matters concerning students within the framework of the relevant legislation and university regulations.
• Collects and evaluates information and documents relating to incidents that are subject to disciplinary proceedings.
• Obtains information and opinions from relevant individuals and units when necessary.
• Evaluates the nature of the disciplinary matter and its status under the relevant legislation.
• Evaluates the student’s written defence and other information and documents submitted during the process.
• Monitors whether disciplinary processes are conducted in compliance with legislation in terms of procedures and time limits.
• Submits opinions and recommendations to the authorised authority based on the information and documents obtained from the investigation.
• Ensures that records relating to disciplinary processes are maintained systematically and in accordance with confidentiality principles.
• Contributes to ensuring consistency with legislation and university practices when evaluating incidents of a similar nature.
• Based on general findings from disciplinary processes, makes recommendations to Faculty management regarding student information and preventive activities.		 Görevler
• Öğrencilerle ilgili disiplin konularını ilgili mevzuat ve üniversite düzenlemeleri çerçevesinde incelemek.
• Disiplin sürecine konu olan olaylarla ilgili bilgi ve belgeleri toplamak ve değerlendirmek.
• Gerekli durumlarda ilgili kişi ve birimlerden bilgi ve görüş almak.
• Disiplin konusunun niteliğini ve ilgili mevzuat kapsamındaki durumunu değerlendirmek.
• Öğrencinin yazılı savunması ve süreç kapsamında sunulan diğer bilgi ve belgeleri değerlendirmek.
• Disiplin süreçlerinin usul ve süreler açısından mevzuata uygun şekilde yürütülmesini takip etmek.
• İnceleme sonucunda elde edilen bilgi ve belgeler doğrultusunda yetkili makama görüş ve öneri sunmak.
• Disiplin süreçlerine ilişkin kayıtların düzenli ve gizlilik ilkelerine uygun şekilde tutulmasını sağlamak.
• Benzer nitelikteki olayların değerlendirilmesinde mevzuat ve üniversite uygulamalarında tutarlılığın gözetilmesine katkı sağlamak.
• Disiplin süreçlerinden elde edilen genel bulgular doğrultusunda, öğrencilerin bilgilendirilmesi ve önleyici çalışmalar konusunda fakülte yönetimine öneriler sunmak.
Members
Assoc.Prof.Dr. Kamil Dimililer
Assoc.Prof.Dr. İbrahim Erşan
Asst.Prof.Dr. Kamuran Türkoğlu
Asst.Prof.Dr. Kezban Özlütaş
Asst.Prof.Dr. Orhan Shibliyev
Asst.Prof.Dr. Şenay Kafkas		 Üyeler
Doç.Dr. Kamil Dimililer
Doç.Dr. İbrahim Erşan
Yrd.Doç.Dr. Kamuran Türkoğlu
Yrd.Doç.Dr. Kezban Özlütaş
Yrd.Doç.Dr. Orhan Shibliyev
Yrd.Doç.Dr. Şenay Kafkas
Comissions / Komisyonlar
Unit Quality Commission / Birim Kalite Komisyonu
Purpose
To coordinate the unit’s quality assurance processes, monitor quality performance, and carry out continuous improvement activities based on the findings obtained.		 Amaç
Birimin kalite güvence süreçlerini koordine etmek, kalite performansını izlemek ve elde edilen bulgular doğrultusunda sürekli iyileştirme çalışmalarını yürütmektir.
Duties
• Coordinates the establishment, implementation, monitoring, and continuous improvement of the unit’s quality assurance system.
• Plans quality-related activities in line with the unit’s strategic aims and objectives and coordinates the work of the relevant commissions.
• Holistically evaluates, at unit level, data obtained from education and teaching, programme evaluation, assessment and evaluation, and graduate tracking processes.
• Monitors the unit’s quality indicators and performance results and identifies areas for improvement.
• Evaluates reports, analyses, and recommendations received from relevant commissions and develops improvement recommendations at unit level.
• Coordinates the incorporation into quality processes of feedback received from students, academic staff, graduates, employers, and other stakeholders.
• Ensures that the unit’s PDCA (Plan-Do-Check-Act) processes are carried out and their results monitored.
• Coordinates the regular preparation and updating of reports, evidence, and documentation related to quality activities.
• Coordinates the preparation of information, documents, and reports requested from the unit within the scope of YÖKAK and the university’s quality assurance system.
• Supports activities aimed at promoting a quality culture within the unit.		 Görevler
• Birimin kalite güvence sisteminin oluşturulmasını, uygulanmasını, izlenmesini ve sürekli iyileştirilmesini koordine eder.
• Birimin stratejik amaç ve hedefleri doğrultusunda kalite çalışmalarını planlar ve ilgili komisyonların çalışmalarını koordine eder.
• Eğitim-öğretim, program değerlendirme, ölçme-değerlendirme ve mezun izleme süreçlerinden elde edilen verileri birim düzeyinde bütüncül olarak değerlendirir.
• Birime ait kalite göstergelerini ve performans sonuçlarını izler; gelişmeye açık alanları belirler.
• İlgili komisyonlardan gelen rapor, analiz ve önerileri değerlendirerek birim düzeyinde iyileştirme önerileri geliştirir.
• Öğrenci, akademik personel, mezun, işveren ve diğer paydaşlardan alınan geri bildirimlerin kalite süreçlerine yansıtılmasını koordine eder.
• Birimin PUKÖ (Planla-Uygula-Kontrol Et-Önlem Al) süreçlerinin yürütülmesini ve sonuçlarının izlenmesini sağlar.
• Kalite çalışmalarına ilişkin rapor, kanıt ve dokümantasyonun düzenli olarak oluşturulmasını ve güncel tutulmasını koordine eder.
• YÖKAK ve üniversitenin kalite güvence sistemi kapsamında birimden talep edilen bilgi, belge ve raporların hazırlanmasını koordine eder.
• Kalite kültürünün birim içerisinde yaygınlaştırılmasına yönelik faaliyetleri destekler.
Members
Asst.Prof.Dr. Kezban Özlütaş
Prof.Dr. Ali Haydar
Assoc.Prof.Dr. İbrahim Erşan
Assoc.Prof.Dr. Kamil Dimililer
Asst.Prof.Dr. Sara Kandulu
Asst.Prof.Dr. Kamuran Türkoğlu
Asst.Prof.Dr. Orhan Shibliyev
Asst.Prof.Dr. Atabak Rahimzade Ilkhechi
Dr. Hüseyin Haksayar
Elvin Bacı		 Üyeler
Yrd.Doç.Dr. Kezban Özlütaş
Prof.Dr. Ali Haydar
Doç.Dr. İbrahim Erşan
Doç.Dr. Kamil Dimililer
Yrd.Doç.Dr. Sara Kandulu
Yrd.Doç.Dr. Kamuran Türkoğlu
Yrd.Doç.Dr. Orhan Shibliyev
Yrd.Doç.Dr. Atabak Rahimzade Ilkhechi
Dr. Hüseyin Haksayar
Elvin Bacı
Education and Teaching Commission / Eğitim ve Öğretim Komisyonu
Purpose
To plan, deliver, evaluate, and improve educational activities.		 Amaç
Eğitim faaliyetlerinin planlanması, yürütülmesi, değerlendirilmesi ve geliştirilmesi.
Duties
• Evaluates proposals concerning the academic calendar and the opening or closure of courses.
• Provides opinions on course assignments and teaching loads.
• Monitors the delivery of courses and the operation of education and teaching processes.
• Ensures that course content and course information packages are kept up to date.
• Supports student-centred, active, digital, and hybrid learning practices.
• Monitors internship, laboratory, practical education, and workplace training processes.
• Evaluates matters relating to student advising, academic development, and educational infrastructure.
• Develops improvement recommendations for operational problems arising in the education and teaching process.
• Evaluates the currency of programme objectives, programme competencies, and programme outcomes.
• Evaluates the alignment of the curriculum with programme objectives and sectoral/professional needs.
• Holistically evaluates the relationship between programme outcomes and courses.
• Monitors programme alignment with the Turkish Higher Education Qualifications Framework (TYYÇ), ECTS, and relevant national/international standards.
• Evaluates programme performance indicators.
• Evaluates the level of achievement of programme outcomes.
• Evaluates data received from students, graduates, employers, and other external stakeholders in relation to the programme.
• Carries out programme self-evaluation and programme accreditation activities.
• Develops curriculum/programme improvement recommendations based on evaluation results.
• Implements the PDCA cycle at programme level.
• Monitors the implementation of the assessment and evaluation system.
• Evaluates examinations, projects, assignments, laboratory work, practical work, portfolios, and similar assessment tools.
• Examines the validity, reliability, fairness, and alignment of assessment tools with learning outcomes.
• Promotes the use of rubrics and alternative assessment methods.
• Measures the level of achievement of course learning outcomes.
• Analyses course achievement and examination results.
• Monitors achievement distributions and trends.
• Generates the necessary data on programme outcomes from assessment results.
• Prepares reports on assessment and evaluation results.
• Provides guidance/training to teaching staff on assessment and evaluation.
• Identifies areas for improvement in the assessment and evaluation system.		 Görevler
• Akademik takvim ve ders açılması/kapatılması ile ilgili önerileri değerlendirmek.
• Ders görevlendirmeleri ve ders yükleri konusunda görüş oluşturmak.
• Derslerin uygulanmasını ve eğitim-öğretim süreçlerinin işleyişini izlemek.
• Ders içerikleri ve ders bilgi paketlerinin güncel tutulmasını sağlamak.
• Öğrenci merkezli, aktif, dijital ve hibrit eğitim uygulamalarını desteklemek.
• Staj, laboratuvar, uygulamalı eğitim ve işyeri eğitimi süreçlerini izlemek.
• Öğrenci danışmanlığı, akademik gelişim ve eğitim altyapısına ilişkin konuları değerlendirmek.
• Eğitim-öğretim sürecinde ortaya çıkan operasyonel sorunlara yönelik iyileştirme önerileri geliştirmek.
• Program amaçlarını, program yeterliliklerini ve program çıktılarının güncelliğini değerlendirmek.
• Müfredatın program amaçları ve sektör/meslek ihtiyaçlarıyla uyumunu değerlendirmek.
• Program çıktıları ile dersler arasındaki ilişkiyi bütüncül olarak değerlendirmek.
• TYYÇ, AKTS ve ilgili ulusal/uluslararası standartlarla program uyumunu izlemek.
• Program performans göstergelerini değerlendirmek.
• Program çıktılarının gerçekleşme düzeyini değerlendirmek.
• Öğrenci, mezun, işveren ve diğer dış paydaşlardan gelen verileri program açısından değerlendirmek.
• Program öz değerlendirme ve program akreditasyonu çalışmalarını yürütmek.
• Değerlendirme sonuçlarına göre müfredat/program iyileştirme önerileri geliştirmek.
• Program düzeyindeki PUKÖ döngüsünü yürütmek.
• Ölçme ve değerlendirme sisteminin uygulanmasını izlemek.
• Sınav, proje, ödev, laboratuvar, uygulama, portfolyo ve benzeri ölçme araçlarını değerlendirmek.
• Ölçme araçlarının geçerlik, güvenirlik, adillik ve öğrenme çıktılarıyla uyumunu incelemek.
• Rubrik ve alternatif ölçme yöntemlerinin kullanımını geliştirmek.
• Ders öğrenme çıktılarının gerçekleşme düzeyini ölçmek.
• Ders başarı ve sınav sonuçlarını analiz etmek.
• Başarı dağılımlarını ve başarı eğilimlerini izlemek.
• Ölçme sonuçlarından program çıktılarına ilişkin gerekli veriyi üretmek.
• Ölçme ve değerlendirme sonuçlarına ilişkin raporları hazırlamak.
• Öğretim elemanlarına ölçme-değerlendirme konusunda rehberlik/eğitim sağlamak.
• Ölçme-değerlendirme sistemindeki iyileştirme alanlarını belirlemek.
Members
Asst.Prof.Dr. Kamuran Türkoğlu
Assoc.Prof.Dr. İbrahim Erşan
Assoc.Prof.Dr. Mehtap Köse Ulukök
Assoc.Prof.Dr. Kamil Dimililer
Asst.Prof.Dr. Orhan Shibliyev
Asst.Prof.Dr. Changiz Ahbab
Asst.Prof.Dr. Atabak Rahimzade Ilkhechi
Asst.Prof.Dr. Şenay Kafkas
Dr. Hüseyin Haksayar
Dr. İrfan Sarıyıldız		 Üyeler
Yrd.Doç.Dr. Kamuran Türkoğlu
Doç.Dr. İbrahim Erşan
Doç.Dr. Mehtap Köse Ulukök
Doç.Dr. Kamil Dimililer
Yrd.Doç.Dr. Orhan Shibliyev
Yrd.Doç.Dr. Changiz Ahbab
Yrd.Doç.Dr. Atabak Rahimzade Ilkhechi
Yrd.Doç.Dr. Şenay Kafkas
Dr. Hüseyin Haksayar
Dr. İrfan Sarıyıldız
Research and Development Commission / Araştırma ve Geliştirme Komisyonu
Purpose
To ensure the planning, monitoring, and evaluation of the Faculty’s research and development activities, and to contribute to the development of academic research capacity and research outputs.		 Amaç
Fakültenin araştırma ve geliştirme faaliyetlerinin planlanmasını, izlenmesini ve değerlendirilmesini sağlamak, akademik araştırma kapasitesinin ve araştırma çıktılarının geliştirilmesine katkıda bulunmak.
Duties
• Monitors and evaluates the Faculty’s research and development activities in line with the university’s research policies, strategic objectives, and quality assurance system.
• Monitors and evaluates the development of the Faculty’s academic staff’s research outputs, including scientific publications, projects, conference papers, citations, patents, utility models, and other outputs.
• Monitors data on the quality and quantity of academic publications and develops recommendations to improve publication performance.
• Monitors the Faculty’s participation in national and international research projects and project performance, and supports project development aimed at accessing national/international funding sources.
• Monitors the effective use of the Faculty’s research infrastructure, laboratories, and research facilities, and makes development recommendations in line with needs.
• Works in coordination and cooperation with research and development centres operating within the university and contributes to developing opportunities for cooperation between the Faculty’s research activities and the centres’ fields of work.
• Supports opportunities for joint work and projects among academic staff, research and development centres, research laboratories, and other relevant units.
• Supports undergraduate and postgraduate students’ participation in research processes, the development of their research skills, and their engagement with academic research activities.
• Makes recommendations to develop the Faculty’s interdisciplinary, national, and international research collaborations.
• Monitors the contribution of research activities to education and teaching processes and to the development of students’ research skills, and cooperates with the relevant commissions.
• Monitors performance indicators related to research and development activities and identifies areas for improvement by evaluating the data obtained.
• Evaluates academic staff feedback and needs relating to research activities and develops recommendations to improve the research environment and support mechanisms.
• Ensures that reports, analyses, and evidence relating to the Faculty’s research performance are regularly prepared and kept up to date.
• Evaluates the results of research and development activities and submits the necessary improvement recommendations to the Unit Quality Commission.
• Contributes to incorporating the monitoring and evaluation results of research and development activities into improvement processes within the PDCA cycle.		 Görevler
• Fakültenin araştırma ve geliştirme faaliyetlerini üniversitenin araştırma politikaları, stratejik amaçları ve kalite güvencesi sistemi doğrultusunda izler ve değerlendirir.
• Fakülte akademik personelinin bilimsel yayın, proje, bildiri, atıf, patent, faydalı model ve diğer araştırma çıktılarının gelişimini izler ve değerlendirir.
• Akademik yayınların niteliği ve niceliğine ilişkin verileri izler; yayın performansının geliştirilmesine yönelik öneriler geliştirir.
• Fakültenin ulusal ve uluslararası araştırma projelerine katılımını ve proje performansını izler; ulusal/uluslararası fon kaynaklarına yönelik proje geliştirme çalışmalarını destekler.
• Fakülte bünyesindeki araştırma altyapısı, laboratuvarlar ve araştırma olanaklarının etkin kullanımını izler; ihtiyaçlar doğrultusunda geliştirme önerileri sunar.
• Üniversite bünyesinde faaliyet gösteren araştırma ve geliştirme merkezleri ile koordinasyon ve iş birliği içinde çalışır; fakültenin araştırma faaliyetleri ile merkezlerin çalışma alanları arasında iş birliği olanaklarının geliştirilmesine katkı sağlar.
• Akademik personel ile araştırma ve geliştirme merkezleri, araştırma laboratuvarları ve diğer ilgili birimler arasındaki ortak çalışma ve proje olanaklarını destekler.
• Lisans ve lisansüstü öğrencilerin araştırma süreçlerine katılımını, araştırma becerilerinin geliştirilmesini ve akademik araştırma faaliyetleriyle etkileşimini destekler.
• Fakültenin disiplinlerarası, ulusal ve uluslararası araştırma iş birliklerini geliştirmeye yönelik öneriler sunar.
• Araştırma faaliyetlerinin eğitim-öğretim süreçlerine ve öğrencilerin araştırma becerilerinin geliştirilmesine katkısını izler ve ilgili komisyonlarla iş birliği yapar.
• Araştırma ve geliştirme faaliyetlerine ilişkin performans göstergelerini izler; elde edilen verileri değerlendirerek gelişmeye açık alanları belirler.
• Araştırma faaliyetlerine ilişkin akademik personel geri bildirimlerini ve ihtiyaçlarını değerlendirerek araştırma ortamının ve destek mekanizmalarının geliştirilmesine yönelik öneriler geliştirir.
• Fakültenin araştırma performansına ilişkin rapor, analiz ve kanıtların düzenli olarak oluşturulmasını ve güncel tutulmasını sağlar.
• Araştırma ve geliştirme faaliyetlerinin sonuçlarını değerlendirerek gerekli iyileştirme önerilerini Birim Kalite Komisyonuna sunar.
• Araştırma ve geliştirme faaliyetlerinin izleme ve değerlendirme sonuçlarının PUKÖ döngüsü kapsamında iyileştirme süreçlerine yansıtılmasına katkı sağlar.
Members
Dr. İrfan Sarıyıldız
Assoc.Prof.Dr. Mehtap Köse Ulukök
Asst.Prof.Dr. Waleed Fadel
Asst.Prof.Dr. Atabak Rahimzade Ilkhechi
Asst.Prof.Dr. Gholamreza Mohebalizadeh
Asst.Prof.Dr. Manta Marcelinus Dakyen		 Üyeler
Dr. İrfan Sarıyıldız
Doç.Dr. Mehtap Köse Ulukök
Yrd.Doç.Dr. Waleed Fadel
Yrd.Doç.Dr. Atabak Rahimzade Ilkhechi
Yrd.Doç.Dr. Gholamreza Mohebalizadeh
Yrd.Doç.Dr. Manta Marcelinus Dakyen
Social Relations and Community Engagement Commission / Sosyal İlişkiler ve Toplumsal Katkı Komisyonu
Purpose
To improve the Faculty’s interaction with students, academic and administrative staff, external stakeholders, and society, and to plan and coordinate social, cultural, academic, and community engagement activities.		 Amaç
Fakültenin öğrenci, akademik ve idari personel, dış paydaş ve toplumla etkileşimini geliştirmek; sosyal, kültürel, akademik ve toplumsal katkı faaliyetlerini planlamak ve koordine etmek.
Duties
• Plans and coordinates seminars, conferences, panels, workshops, technical visits, and social and cultural events to be held within the Faculty.
• Organises activities aimed at students’ academic, professional, and social development.
• Plans community engagement activities and facilitates cooperation with relevant institutions and organisations.
• Coordinates activities aimed at developing the Faculty’s relations with public institutions, professional organisations, industry, non-governmental organisations, graduates, and other external stakeholders.
• Supports and coordinates joint activities with student clubs and student societies.
• Records participation, output, and impact information for social, cultural, academic, and community engagement activities carried out by the Faculty.
• Collects and evaluates student and stakeholder feedback on the activities carried out.		 Görevler
• Fakülte bünyesinde gerçekleştirilecek seminer, konferans, panel, çalıştay, teknik gezi, sosyal ve kültürel etkinlikleri planlamak ve koordine etmek.
• Öğrencilerin akademik, mesleki ve sosyal gelişimlerine yönelik faaliyetler düzenlemek.
• Toplumsal katkı faaliyetlerini planlamak, ilgili kurum ve kuruluşlarla iş birliği yapılmasını sağlamak.
• Fakültenin kamu kurumları, meslek kuruluşları, sektör, sivil toplum kuruluşları, mezunlar ve diğer dış paydaşlarla ilişkilerinin geliştirilmesine yönelik faaliyetleri koordine etmek.
• Öğrenci kulüpleri ve öğrenci topluluklarıyla gerçekleştirilecek ortak faaliyetleri desteklemek ve koordine etmek.
• Fakülte tarafından gerçekleştirilen sosyal, kültürel, akademik ve toplumsal katkı faaliyetlerinin katılım, çıktı ve etki bilgilerini kayıt altına almak.
• Gerçekleştirilen faaliyetlere ilişkin öğrenci ve paydaş geri bildirimlerini toplamak ve değerlendirmek.
Members
Assoc.Prof.Dr. İbrahim Erşan
Assoc.Prof.Dr. Mehtap Köse Ulukök
Asst.Prof.Dr. Sara Kandulu
Dumebi Martina Nwajei		 Üyeler
Doç.Dr. İbrahim Erşan
Doç.Dr. Mehtap Köse Ulukök
Yrd.Doç.Dr. Sara Kandulu
Dumebi Martina Nwajei
Alumni Commission / Mezun Komisyonu
Purpose
To maintain sustainable communication with graduates and collect graduate data.		 Amaç
Mezunlarla sürdürülebilir iletişim ve mezun verilerinin toplanması.
Duties
• Keeps the graduate database up to date.
• Ensures that graduates’ contact and career information is updated.
• Tracks graduates’ employment, fields of work, and postgraduate education status.
• Carries out activities such as communication with graduates and graduate reunions.
• Conducts graduate satisfaction and feedback activities.
• Tracks graduates’ career development and achievements.
• Supports graduate–student mentoring, career development, and sectoral interaction.
• Collects feedback from employers on graduates’ professional competencies.
• Reports graduate data and feedback.
• Transfers the graduate data obtained to the PDK for use in programme evaluation.		 Görevler
• Mezun veri tabanını güncel tutmak.
• Mezunların iletişim bilgilerinin ve kariyer bilgilerinin güncellenmesini sağlamak.
• Mezunların istihdam, çalışma alanı ve lisansüstü eğitim durumlarını izlemek.
• Mezunlarla iletişim ve mezun buluşmaları gibi faaliyetleri yürütmek.
• Mezun memnuniyet ve geri bildirim çalışmalarını gerçekleştirmek.
• Mezunların kariyer gelişimlerini ve başarılarını takip etmek.
• Mezun–öğrenci mentorluk, kariyer ve sektör etkileşimini desteklemek.
• İşverenlerden mezunların mesleki yeterliliklerine ilişkin geri bildirim toplamak.
• Mezun verilerini ve geri bildirimlerini raporlamak.
• Elde edilen mezun verilerini PDK'ya program değerlendirmesinde kullanılmak üzere aktarmak.
Members
Assoc.Prof.Dr. Kamil Dimililer
Prof.Dr. Ali Haydar
Asst.Prof.Dr. Sara Kandulu
Asst.Prof.Dr. Waleed Fadel
Elvin Bacı
Ifeoluwa Tayo		 Üyeler
Doç.Dr. Kamil Dimililer
Prof.Dr. Ali Haydar
Yrd.Doç.Dr. Sara Kandulu
Yrd.Doç.Dr. Waleed Fadel
Elvin Bacı
Ifeoluwa Tayo
Internship Commission / Staj Komisyonu
Purpose
To ensure that the internship processes of Faculty of Engineering students are carried out in an organised, effective, and purposeful manner in accordance with the relevant legislation, Faculty rules, and programme requirements.		 Amaç
Mühendislik Fakültesi öğrencilerinin staj süreçlerinin ilgili mevzuat, fakülte kuralları ve program gereklilikleri doğrultusunda düzenli, etkin ve amaca uygun şekilde yürütülmesini sağlamak.
Duties
• Ensures that students’ internship processes are carried out in accordance with the relevant legislation and Faculty and department rules.
• Processes internship applications and assesses the suitability of the institutions/organisations where internships are to be undertaken.
• Informs students about the internship process, application requirements, required documents, and obligations.
• Evaluates whether internship placements are appropriate for the student’s programme and the objectives of the internship.
• Ensures that the documents and forms required during the internship process are prepared, checked, and recorded.
• Carries out processes for monitoring students’ internship work and, where necessary, inspecting it.
• Reviews and evaluates internship logbooks, reports, evaluation forms, and other relevant documents.
• Determines internship completion status and communicates the results to the relevant academic units.
• Evaluates student requests, problems, and special circumstances arising during the internship process and, where necessary, submits opinions to the relevant authorities.
• Carries out statistical analysis, evaluation, and improvement activities relating to internship processes.
• Monitors the alignment of internship practices with educational objectives and programme learning outcomes and develops the necessary improvement recommendations.
• Prepares an annual activity and evaluation report on internship processes.		 Görevler
• Öğrencilerin staj süreçlerinin ilgili mevzuat, fakülte ve bölüm kuralları doğrultusunda yürütülmesini sağlamak.
• Staj başvurularını ve staj yapılacak kurum/kuruluşlara ilişkin uygunluk değerlendirmelerini yürütmek.
• Öğrencilere staj süreci, başvuru koşulları, gerekli belgeler ve yükümlülükler konusunda bilgilendirme yapmak.
• Staj yerlerinin öğrencinin programı ve stajın amaçlarıyla uygunluğunu değerlendirmek.
• Staj sürecinde gerekli belge ve formların hazırlanmasını, kontrolünü ve kayıt altına alınmasını sağlamak.
• Öğrencilerin staj çalışmalarının izlenmesi ve gerektiğinde denetlenmesine ilişkin süreçleri yürütmek.
• Staj defteri, rapor, değerlendirme formu ve ilgili diğer belgeleri incelemek ve değerlendirmek.
• Stajların başarı durumunu belirlemek ve sonuçları ilgili akademik birimlere iletmek.
• Staj sürecinde ortaya çıkan öğrenci talepleri, sorunlar ve özel durumları değerlendirmek ve gerekli durumlarda ilgili makamlara görüş sunmak.
• Staj süreçlerine ilişkin istatistik, değerlendirme ve iyileştirme çalışmalarını yürütmek.
• Staj uygulamalarının eğitim amaçları ve program öğrenme çıktılarıyla uyumunu izlemek ve gerekli iyileştirme önerilerini geliştirmek.
• Staj süreçlerine ilişkin yıllık faaliyet ve değerlendirme raporu hazırlamak.
Members
Elvin Bacı
Asst.Prof.Dr. Gholamreza Mohebalizadeh
Dr. Hüseyin Haksayar
Dumebi Martina Nwajei		 Üyeler
Elvin Bacı
Yrd.Doç.Dr. Gholamreza Mohebalizadeh
Dr. Hüseyin Haksayar
Dumebi Martina Nwajei
Credit Transfer - Course Exemption Commission / İntibak - Öğrenci Ders Transferi Komisyonu
Purpose
To ensure that courses previously taken by students at other higher education institutions or in other programmes within the university are evaluated in accordance with the relevant legislation and academic criteria, and to carry out course exemption, credit recognition, and credit transfer procedures.		 Amaç
Öğrencilerin daha önce farklı yükseköğretim kurumlarında veya üniversitenin diğer programlarında aldıkları derslerin, ilgili mevzuat ve akademik ölçütler doğrultusunda değerlendirilerek ders muafiyeti, intibak ve kredi transferi işlemlerinin yürütülmesini sağlamak.
Duties
• Evaluates applications for recognition of prior study and course transfer in cases such as horizontal transfer, vertical transfer, internal transfer, re-enrolment, and similar circumstances.
• Examines the equivalence of courses previously taken by students with courses in the relevant programme in terms of content, credits, ECTS, hours, and learning outcomes.
• Conducts academic evaluations concerning course exemptions and credit transfers.
• Determines which courses previously completed by students correspond to courses in the relevant programme and prepares the necessary recognition recommendations.
• Reviews course content, transcripts, course information packages, and other necessary academic documents.
• Bases evaluations of course recognition and transfer on the relevant university regulations, directives, and decisions of academic units.
• Obtains academic opinions from relevant department heads or course coordinators when necessary.
• Prepares recommendation/decision documents indicating the student’s exemption, transfer, and course recognition status and submits them to the authorised academic authority.
• Checks that course recognition procedures are consistent with the student’s graduation requirements and the programme’s course/credit structure.
• Evaluates students’ objections and requests concerning course recognition and transfer within the framework of the relevant legislation and provides opinions when necessary.
• Ensures that records of course recognition and transfer procedures are maintained systematically and communicated to the relevant academic units.
• Identifies problems and recurring issues encountered in course recognition and transfer practices and develops recommendations to improve the processes.		 Görevler
• Yatay geçiş, dikey geçiş, kurum içi geçiş, yeniden kayıt ve benzeri durumlarda öğrencilerin önceki öğrenimlerine ilişkin intibak ve ders transferi başvurularını değerlendirmek.
• Öğrencilerin daha önce aldıkları derslerin içerik, kredi, AKTS, saat ve öğrenme çıktıları açısından ilgili programdaki derslerle eşdeğerliğini incelemek.
• Ders muafiyeti ve kredi transferine ilişkin akademik değerlendirmeleri yapmak.
• Öğrencilerin daha önce tamamladıkları derslerin hangi derslere karşılık geldiğini belirlemek ve gerekli intibak önerilerini hazırlamak.
• Ders içerikleri, transkript, ders bilgi paketleri ve gerekli diğer akademik belgeleri incelemek.
• İntibak ve ders transferi değerlendirmelerinde ilgili üniversite yönetmelikleri, yönergeleri ve akademik birim kararlarını esas almak.
• Gerekli durumlarda ilgili bölüm başkanlıklarından veya ders sorumlularından akademik görüş almak.
• Değerlendirme sonucunda öğrencinin muafiyet, transfer ve intibak durumunu gösteren öneri/karar belgelerini hazırlamak ve yetkili akademik makama sunmak.
• İntibak işlemlerinin öğrencinin mezuniyet koşulları ve programın ders/kredi yapısıyla uyumunu kontrol etmek.
• Öğrencilerin intibak ve ders transferi işlemleriyle ilgili itiraz ve taleplerini ilgili mevzuat çerçevesinde değerlendirmek ve gerekli durumlarda görüş sunmak.
• Gerçekleştirilen intibak ve ders transferi işlemlerine ilişkin kayıtların düzenli tutulmasını ve ilgili akademik birimlere iletilmesini sağlamak.
• İntibak ve ders transferi uygulamalarında karşılaşılan sorunları ve tekrarlayan hususları belirleyerek süreçlerin iyileştirilmesine yönelik öneriler geliştirmek.
Members
Asst.Prof.Dr. Orhan Shibliyev
Assoc.Prof.Dr. Kamil Dimililer
Asst.Prof.Dr. Kamuran Türkoğlu
Asst.Prof.Dr. Kezban Özlütaş
Asst.Prof.Dr. Sara Kandulu		 Üyeler
Yrd.Doç.Dr. Orhan Shibliyev
Doç.Dr. Kamil Dimililer
Yrd.Doç.Dr. Kamuran Türkoğlu
Yrd.Doç.Dr. Kezban Özlütaş
Yrd.Doç.Dr. Sara Kandulu
Accreditation Commission / Akreditasyon Komisyonu
Purpose
To ensure that the programs within the faculty comply with national and international accreditation criteria, to coordinate accreditation application and evaluation processes, to monitor quality assurance efforts for these programs, and to contribute to their continuous improvement.		 Amaç
Fakülte bünyesindeki programların ulusal ve uluslararası akreditasyon ölçütlerine uygunluğunu sağlamak, akreditasyon başvuru ve değerlendirme süreçlerini koordine etmek, programların kalite güvencesi çalışmalarını izlemek ve sürekli iyileştirilmesine katkıda bulunmak.
Duties
• Evaluates the current status of programs within the faculty with respect to the criteria set by national and international accreditation bodies.
• Coordinates accreditation applications, self-assessment processes, and preparations for site visits.
• Communicates the criteria and standards of accreditation bodies to the relevant department heads and program coordinators.
• Monitors the extent to which programs meet accreditation criteria and identifies any gaps.
• Coordinates the preparation of self-assessment reports and evaluates the adequacy of the information, documentation, and evidence presented therein.
• Ensures that the data, documents, and evidence required for accreditation processes are collected from the relevant academic units and archived systematically.
• Monitors the alignment of program objectives, program outcomes, course learning outcomes, curricula, and assessment and evaluation processes with accreditation criteria.
• ​​Ensures that feedback obtained from students, graduates, employers, academic staff, and other external stakeholders is incorporated into accreditation efforts.
• Evaluates the shortcomings and improvement recommendations identified in the assessment reports provided by accreditation bodies, in collaboration with the relevant academic units.
• Coordinates the planning and implementation of improvement initiatives—as well as the monitoring of their outcomes—following accreditation assessments.
• Tracks performance indicators related to accreditation processes and develops recommendations for areas requiring improvement.
• Facilitates coordination and collaboration among faculty-level committees and relevant academic units throughout the accreditation process.
• Assesses the outcomes of accreditation processes and submits reports and recommendations to the faculty administration.
• It ensures that the results obtained from accreditation activities are incorporated into continuous improvement efforts within the framework of the PDCA (Plan-Do-Check-Act) cycle.		 Görevler
• Fakülte bünyesindeki programların ulusal ve uluslararası akreditasyon kuruluşlarının ölçütleri açısından mevcut durumunu değerlendirir.
• Akreditasyon başvurularını, öz değerlendirme çalışmalarını ve değerlendirme ziyaretlerine yönelik hazırlıkları koordine eder.
• Akreditasyon kuruluşlarının ölçüt ve standartlarını ilgili bölüm başkanlıklarına ve program sorumlularına iletir.
• Programların akreditasyon ölçütlerini karşılama düzeyini izler ve eksiklikleri belirler.
• Öz değerlendirme raporlarının hazırlanmasını koordine eder; raporlarda sunulan bilgi, belge ve kanıtların yeterliliğini değerlendirir.
• Akreditasyon süreçleri kapsamında gerekli verilerin, belgelerin ve kanıtların ilgili akademik birimlerden toplanmasını ve düzenli biçimde arşivlenmesini sağlar.
• Program amaçları, program çıktıları, ders öğrenme çıktıları, müfredat ve ölçme-değerlendirme süreçlerinin akreditasyon ölçütleriyle uyumunu izler.
• Öğrenci, mezun, işveren, akademik personel ve diğer dış paydaşlardan elde edilen geri bildirimlerin akreditasyon çalışmalarında kullanılmasını sağlar.
• Akreditasyon kuruluşlarının değerlendirme raporlarında belirttiği eksiklikleri ve iyileştirme önerilerini ilgili akademik birimlerle birlikte değerlendirir.
• Akreditasyon değerlendirmeleri sonucunda belirlenen iyileştirme çalışmalarının planlanmasını, uygulanmasını ve sonuçlarının izlenmesini koordine eder.
• Akreditasyon süreçlerine ilişkin performans göstergelerini izler ve gelişmeye açık alanlara yönelik öneriler geliştirir.
• Akreditasyon çalışmaları kapsamında fakülte bünyesindeki komisyonlar ve ilgili akademik birimler arasında koordinasyon ve iş birliğini sağlar.
• Akreditasyon süreçlerinin sonuçlarını değerlendirerek fakülte yönetimine rapor ve öneriler sunar.
• Akreditasyon faaliyetlerinden elde edilen sonuçların PUKÖ (Planla-Uygula-Kontrol Et-Önlem Al) döngüsü kapsamında sürekli iyileştirme çalışmalarına yansıtılmasını sağlar.
Members
Assoc.Prof.Dr. Kamil Dimililer
Assoc.Prof.Dr. İbrahim Erşan
Asst.Prof.Dr. Kamuran Türkoğlu
Asst.Prof.Dr. Sara Kandulu
Asst.Prof.Dr. Kezban Özlütaş
Dr. Hüseyin Haksayar		 Üyeler
Doç.Dr. Kamil Dimililer
Doç.Dr. İbrahim Erşan
Yrd.Doç.Dr. Kamuran Türkoğlu
Yrd.Doç.Dr. Sara Kandulu
Yrd.Doç.Dr. Kezban Özlütaş
Dr. Hüseyin Haksayar